为夯实师范生教育实践基础，打通“理论学习”与“小学课堂”的衔接通道，10月15日，教育科学学院在和田县第四小学开展研学活动，提升了师范生的职业认知与实践能力。

活动前期，教育科学学院与和田县第四小学进行了充分的沟通与协调。学生们也做了充足的准备，如听课、参与教学活动、与师生交流等，希望能从这次研学中收获满满。活动伊始，负责人带领学生们参观校园，详细介绍了校园文化、教学设施与特色课程。在参观过程中，学生们被校园里充满童趣和创意的环境布置所吸引，也对小学的素质教育理念有了更直观的认识。

学生们深入课堂，观摩了语文、数学教学。老师们巧妙运用多媒体资源，生动有趣的讲解、灵活多样的教学方法让学生们眼前一亮，孩子们积极举手发言，课堂气氛十分活跃，让原本枯燥的知识变得生动有趣。学生们仔细记录着每一个教学细节，思考着如何将这些方法运用到未来的教学中。听课结束后，学生们参与了小学的教学研讨活动。在研讨会上，老师分享了自己的教学经验和遇到的问题，学生们也积极参与讨论，提出了自己的见解和想法。双方的交流碰撞出了智慧的火花，让大家都受益匪浅。

在与孩子们的互动中，同学们走进孩子们中间，了解他们的学习和生活情况，用耐心和爱心引导孩子们，而孩子们也非常喜欢这些年轻的“老师”，与他们积极配合。

此次研学活动在一片欢声笑语中圆满结束，本次研学活动让学生们收获颇丰，为小学教育专业的学生搭建了一座从“理论”走向“实践”的桥梁，通过走进小学课堂，让学生们更加明确了自己未来的学习方向与职业目标，也深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。而对于孩子们来说，学生们的到来为他们的校园生活增添了一抹亮丽的色彩，激发了他们对学习和未来的憧憬。也将以此为契机，进一步加强与小学的合作，为学生们提供更多实践机会，培养更多优秀的教育人才。

作者：艾力·艾合买提尼亚孜 编辑：冯杰 审核：程爽